Основы психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ...

Main
Основы психолого-педагогического...

Основы психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ в условиях инклюзивного профессионального образования

Корнеева, Наталья Юрьевна

0 / 0

Quanto ti piace questo libro?

Qual è la qualità del file?

Scarica il libro per la valutazione della qualità

Qual è la qualità dei file scaricati?

Casa editrice:

ЮУрГГПУ

Lingua:

russian

File:

PDF, 1.06 MB

IPFS:

,

russian0

Leggi Online

La conversione in è in corso

La conversione in non è riuscita

Puoi essere interessati a

Козловская Г. Ю., Борозинец Н. М. — Психолого-педагогические технологии инклюзивного образования

Коллектив авторов — Актуальные проблемы социального образования: региональный аспект: материалы II Всероссийской с международным участием научно-практической конференции

Витевская О. В. — Теория и практика инклюзивного образования: Учебное пособие

Самойлов Н. Г., Алешичева А. В., Казаков Д. А., Скрябина А. А. — Психология инклюзивного образования: Учебное пособие

Жолудова А. Н., Полякова О. В., Соколина Е. Н., Федосова О. А. — Педагогика инклюзивного образования: Учебное пособие

Татаринцева А. Ю., Кузнецова В. В. — Психолого-педагогическое сопровождение студентов с инвалидностью и ОВЗ: учебно-методическое пособие

Ковалева А.С., Пилипчук Л.С., Мжельская Н.В. — Толерантная среда и формирование инклюзивной культуры в образовательной организации: Методические рекомендации

Крушная, Наталья Анатольевна — Психологическое сопровождение семьи ребенка с особыми возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования

Гнатышина, Елена Александровна — Выпускная квалификационная работа: порядок разработки и требования к содержанию

Корнеева, Наталья Юрьевна — Реализация модульного подхода в современном высшем образовании

Полуянова, Лариса Альбертовна — Теория и технология инклюзивного образования

Коллектив авторов — Инклюзивная практика в дошкольном образовании. Пособие для педагогов дошкольных учреждений

Е.П. Горбунова — Управление процессом построения модели индивидуального образовательного маршрута в условиях инклюзивного образования в дошкольной образовательной организации

С.Ю. Ульянова — Управление процессом создания модели инклюзивной образовательной среды в современной дошкольной организации

Степанова О.А. — Комплексная реабилитация лиц с ограниченными возможностями здоровья в учреждениях среднего профессионального образования

Иванова А.В., Егорычева А.М. (ред.) — Ресурсы социальной педагогики в формировании нового человека и общества

Семаго Н.Я., Семаго М.М. и др. — Инклюзивное образование: от методологической модели к практике

Александрова М.В. — Становление карьеры педагога в территориальной образовательной системе

Гусева Т.Н. (ред.) — Инклюзивное образование. Выпуск 1

Алехина С.В., Семаго М.М. (ред.) — Создание и апробация модели психолого-педагогического сопровождения инклюзивной практики

Афонькина Ю. А. — Организационно-методические основы инклюзивного образования

Ахметзянова А.И., Артемьева Т.В., Курбанова А.Т., Нигматуллина И.А.;Твардовская А.А., Файзрахманова А.Т. — Инклюзивная практика в высшей школе

Рогов М. В., Ланина Н. В., Орлова Г. В., Степанова Г. С., Колосова Е. В. — Психология индивидуализации личности в образовании: Учебное пособие для студентов бакалавриата всех профилей, обучающихся по направлению 44.03.01 Педагогическое образование 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)

Андреева А. А. — Основы инклюзивного образования детей с особыми образовательными потребностями: Учебное пособие

coll. — Актуальные проблемы психологии в образовании март 2017

Коллектив авторов — Образование лиц с ограниченными возможностями здоровья в XXI веке: Материалы II Виртуальной всероссийской научно-практической конференции, 1–30 ноября 2017 года

Алла Вадимовна Прялухина; Ирина Алексеевна Синкевич — Актуальные проблемы психологии в образовании: сборник научных статей

Ю. А. Афонькина (ред.) — Образование лиц с ограниченными возможностями здоровья в XXI веке: материалы III Виртуальной всероссийской научно-практической конференции, 1-30 ноября 2018 года

Коллектив авторов — Актуальные проблемы психологии в образовании и социальной сфере: Сборник научных статей по материалам Всероссийской научно-практической конференции с международным участием 10 – 12 марта 2021 года

Коллектив авторов — Теории и технологии инклюзивного образования : учеб. пособие

Макеева Д.Р., Гудожникова О.Б., Климохина Н.С., Оборотова С.А. — Сборник материалов IV всероссийской научно-практической конференции «Инклюзивное образование – 2022. Создание эффективного образовательного пространства» (20 апреля 2022 года, г. Томск)

Гончарова В. Г. — Комплексное медико-психолого-педагогическое сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях непрерывного инклюзивного образования

Волкова К. А., Дегтярева В. В., Дегтярева Т. Н., Сутырина М. П. — Профессиональная ориентация в системе высшего инклюзивного образования: учебное пособие

Кетриш, Е. В. — Теория и практика инклюзивного образования (на примере физического воспитания) : учебное пособие

Кетриш, Е. В. — Готовность педагога к работе в условиях инклюзивного образования : монография

Termini più frequenti

образования

гуманитарно

государственный

педагогический

университет

уральский

обучения

организации

социальной

образовательной

инклюзивного

развития

эксклюзии

профессиональной

социально

деятельности

процесса

проблемы

профессионального

образование

педагогического

условиях

эксклюзия

возможностями

здоровья

взаимодействия

многообразия

образовательного

ограниченными

социальная

педагогической

психолого

инклюзивной

образовательных

социального

различных

сопровождения

общества

процессе

интеграции

обучающихся

социальных

студентов

личности

технологии

реализации

педагогов